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Aprenda a utilizar recursos PRONTOS criados com base em filmes e desenhos como mediadores terapêuticos!
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O que está incluso?
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Adquira do Workshop de Regulação Emocional Através de Filmes e tenha acesso a:
- 11 atividades psicoeducativas autorais;
- Jogos terapêuticos com materiais prontos (PDF para impressão);
- Recursos aplicáveis para crianças e adolescentes de 3 a 16 anos;
- Acesso ao workshop gravado.
Tudo cuidadosamente elaborado para trabalhar regulação emocional de forma prática, lúdica e clinicamente fundamentada.
Adquira do Workshop de Regulação Emocional Através de Filmes e tenha acesso a:
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- Jogos terapêuticos com materiais prontos (PDF para impressão);
- Recursos aplicáveis para crianças e adolescentes de 3 a 16 anos;
- Acesso ao workshop gravado.
Tudo cuidadosamente elaborado para trabalhar regulação emocional de forma prática, lúdica e clinicamente fundamentada.
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- 11 atividades psicoeducativas autorais;
- Jogos terapêuticos com materiais prontos (PDF para impressão);
- Recursos aplicáveis para crianças e adolescentes de 3 a 16 anos;
- Acesso ao workshop gravado.
Tudo cuidadosamente elaborado para trabalhar regulação emocional de forma prática, lúdica e clinicamente fundamentada.
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COMO O CURSO ESTÁ ORGANIZADO?
COMO O CURSO ESTÁ ORGANIZADO?
COMO O CURSO ESTÁ ORGANIZADO?
AULA 1 - ELEMENTOS
AULA 1 - ELEMENTOS
AULA 1 - ELEMENTOS
Dificuldades comuns de regulação emocional por faixa etária. Jogos e recursos para trabalhar as emoções com crianças e adolescentes a partir do filme "Elementos".
Atividade 1: Reconhecendo as emoções.
Objetivo: Ajudar as crianças a reconhecerem e nomearem suas emoções; Introduzir estratégias simples de regulação emocional
Atividade 2: O fogo das emoções.
Objetivo: Ajudar a criança a perceber o que acontece no corpo quando sente emoções fortes (como raiva, medo, tristeza) e a encontrar formas de se acalmar.
Atividade 3: Misturando os elementos.
Objetivo: promover flexibilidade emocional e empatia, entender que as pessoas podem sentir emoções diferentes diante da mesma situação, reconhecer que diferentes emoções podem coexistir, compreender que as pessoas sentem de maneiras diferentes diante da mesma situação e aprender que emoções opostas podem se equilibrar e colaborar.
Dificuldades comuns de regulação emocional por faixa etária. Jogos e recursos para trabalhar as emoções com crianças e adolescentes a partir do filme "Elementos".
Atividade 1: Reconhecendo as emoções.
Objetivo: Ajudar as crianças a reconhecerem e nomearem suas emoções; Introduzir estratégias simples de regulação emocional
Atividade 2: O fogo das emoções.
Objetivo: Ajudar a criança a perceber o que acontece no corpo quando sente emoções fortes (como raiva, medo, tristeza) e a encontrar formas de se acalmar.
Atividade 3: Misturando os elementos.
Objetivo: promover flexibilidade emocional e empatia, entender que as pessoas podem sentir emoções diferentes diante da mesma situação, reconhecer que diferentes emoções podem coexistir, compreender que as pessoas sentem de maneiras diferentes diante da mesma situação e aprender que emoções opostas podem se equilibrar e colaborar.
Dificuldades comuns de regulação emocional por faixa etária. Jogos e recursos para trabalhar as emoções com crianças e adolescentes a partir do filme "Elementos".
Atividade 1: Reconhecendo as emoções.
Objetivo: Ajudar as crianças a reconhecerem e nomearem suas emoções; Introduzir estratégias simples de regulação emocional
Atividade 2: O fogo das emoções.
Objetivo: Ajudar a criança a perceber o que acontece no corpo quando sente emoções fortes (como raiva, medo, tristeza) e a encontrar formas de se acalmar.
Atividade 3: Misturando os elementos.
Objetivo: promover flexibilidade emocional e empatia, entender que as pessoas podem sentir emoções diferentes diante da mesma situação, reconhecer que diferentes emoções podem coexistir, compreender que as pessoas sentem de maneiras diferentes diante da mesma situação e aprender que emoções opostas podem se equilibrar e colaborar.
AULA 2 - ANGRY BIRD
AULA 2 - ANGRY BIRD
AULA 2 - ANGRY BIRD
Jogos e recursos para trabalhar as emoções com crianças e adolescentes a partir do filme "Angry Birds".
Atividade 1: Jogo " as escolhas de Red".
Objetivo: aprender a lidar com a raiva e a fazer boas escolhas diante de situações desafiadoras
Atividade 2: Jogo "Torre das estratégias de Red".
Objetivo: Ampliar o repertório de estratégias de autorregulação; Treinar controle inibitório e atenção sustentada; Trabalhar resolução de problemas e flexibilidade emocional de forma lúdica.
Atividade 3: Radar do corpo de Red.
Objetivo: Ajudar a criança a perceber onde sente a emoção no corpo; Nomear e diferenciar sinais físicos da raiva, frustração e outras emoções intensas; Construir vocabulário emocional e corporal.
Jogos e recursos para trabalhar as emoções com crianças e adolescentes a partir do filme "Angry Birds".
Atividade 1: Jogo " as escolhas de Red".
Objetivo: aprender a lidar com a raiva e a fazer boas escolhas diante de situações desafiadoras
Atividade 2: Jogo "Torre das estratégias de Red".
Objetivo: Ampliar o repertório de estratégias de autorregulação; Treinar controle inibitório e atenção sustentada; Trabalhar resolução de problemas e flexibilidade emocional de forma lúdica.
Atividade 3: Radar do corpo de Red.
Objetivo: Ajudar a criança a perceber onde sente a emoção no corpo; Nomear e diferenciar sinais físicos da raiva, frustração e outras emoções intensas; Construir vocabulário emocional e corporal.
Jogos e recursos para trabalhar as emoções com crianças e adolescentes a partir do filme "Angry Birds".
Atividade 1: Jogo " as escolhas de Red".
Objetivo: aprender a lidar com a raiva e a fazer boas escolhas diante de situações desafiadoras
Atividade 2: Jogo "Torre das estratégias de Red".
Objetivo: Ampliar o repertório de estratégias de autorregulação; Treinar controle inibitório e atenção sustentada; Trabalhar resolução de problemas e flexibilidade emocional de forma lúdica.
Atividade 3: Radar do corpo de Red.
Objetivo: Ajudar a criança a perceber onde sente a emoção no corpo; Nomear e diferenciar sinais físicos da raiva, frustração e outras emoções intensas; Construir vocabulário emocional e corporal.
AULA 3 - RED
AULA 3 - RED
AULA 3 - RED
Jogos e recursos para trabalhar as emoções com os adolescentes a partir do filme "Red - crescer é uma fera".
Atividade 1: Caixa do Panda Interior
Objetivo: Ajudar os adolescentes a reconhecer e compreender as emoções fortes que aparecem em diferentes situações, aprendendo a expressá-las e acolhê-las de forma saudável.
Atividade 2: Plano Anti Panda
Objetivo: construir repertórios personalizados de estratégias regulatórias.
Atividade 3: Jogo Escondendo o meu panda
Objetivo: Trabalhar o reconhecimento entre emoções reais x emoções mascaradas.
Jogos e recursos para trabalhar as emoções com os adolescentes a partir do filme "Red - crescer é uma fera".
Atividade 1: Caixa do Panda Interior
Objetivo: Ajudar os adolescentes a reconhecer e compreender as emoções fortes que aparecem em diferentes situações, aprendendo a expressá-las e acolhê-las de forma saudável.
Atividade 2: Plano Anti Panda
Objetivo: construir repertórios personalizados de estratégias regulatórias.
Atividade 3: Jogo Escondendo o meu panda
Objetivo: Trabalhar o reconhecimento entre emoções reais x emoções mascaradas.
Jogos e recursos para trabalhar as emoções com os adolescentes a partir do filme "Red - crescer é uma fera".
Atividade 1: Caixa do Panda Interior
Objetivo: Ajudar os adolescentes a reconhecer e compreender as emoções fortes que aparecem em diferentes situações, aprendendo a expressá-las e acolhê-las de forma saudável.
Atividade 2: Plano Anti Panda
Objetivo: construir repertórios personalizados de estratégias regulatórias.
Atividade 3: Jogo Escondendo o meu panda
Objetivo: Trabalhar o reconhecimento entre emoções reais x emoções mascaradas.
AULA 4 - LUCA
AULA 4 - LUCA
AULA 4 - LUCA
Jogos e recursos para trabalhar as emoções com crianças e adolescentes a partir do filme "Luca". Exemplos de casos práticos.
Atividade 1: A corrida de Luca
Objetivo: Ajudar a criança a reconhecer emoções difíceis (medo, vergonha, insegurança) e experimentar coragem e superação de forma divertida e concreta — inspirada na jornada de Luca.
Atividade 2: Silêncio, Bruno! - A voz do medo e a voz da coragem
Objetivo: Identificar pensamentos de medo e insegurança (voz do “Bruno”); Substituí-los por pensamentos de coragem e autoconfiança;
Vivenciar no corpo a sensação de controlar o medo.
Jogos e recursos para trabalhar as emoções com crianças e adolescentes a partir do filme "Luca". Exemplos de casos práticos.
Atividade 1: A corrida de Luca
Objetivo: Ajudar a criança a reconhecer emoções difíceis (medo, vergonha, insegurança) e experimentar coragem e superação de forma divertida e concreta — inspirada na jornada de Luca.
Atividade 2: Silêncio, Bruno! - A voz do medo e a voz da coragem
Objetivo: Identificar pensamentos de medo e insegurança (voz do “Bruno”); Substituí-los por pensamentos de coragem e autoconfiança;
Vivenciar no corpo a sensação de controlar o medo.
Jogos e recursos para trabalhar as emoções com crianças e adolescentes a partir do filme "Luca". Exemplos de casos práticos.
Atividade 1: A corrida de Luca
Objetivo: Ajudar a criança a reconhecer emoções difíceis (medo, vergonha, insegurança) e experimentar coragem e superação de forma divertida e concreta — inspirada na jornada de Luca.
Atividade 2: Silêncio, Bruno! - A voz do medo e a voz da coragem
Objetivo: Identificar pensamentos de medo e insegurança (voz do “Bruno”); Substituí-los por pensamentos de coragem e autoconfiança;
Vivenciar no corpo a sensação de controlar o medo.
Olá!
Eu sou a Jéssica Cumim
Olá!
Eu sou a Jéssica Cumim
Olá!
Eu sou a Jéssica Cumim
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Sou psicóloga e neuropsicóloga especialista em saúde da criança e do adolescente. Enquanto sócia-fundadora da Cognex, trago ao time minha expertise no trabalho com pré-escolares, unindo a neuropsicologia a uma prática clínica que integra atendimentos individuais e intervenções em grupo. Com uma abordagem estruturada e acessível, fortaleço o desenvolvimento das funções executivas e o manejo das intensidades, oferecendo suporte sólido tanto para crianças quanto para profissionais que nos acompanham.
Sou psicóloga e neuropsicóloga especialista em saúde da criança e do adolescente. Enquanto sócia-fundadora da Cognex, trago ao time minha expertise no trabalho com pré-escolares, unindo a neuropsicologia a uma prática clínica que integra atendimentos individuais e intervenções em grupo. Com uma abordagem estruturada e acessível, fortaleço o desenvolvimento das funções executivas e o manejo das intensidades, oferecendo suporte sólido tanto para crianças quanto para profissionais que nos acompanham.
Sou psicóloga e neuropsicóloga especialista em saúde da criança e do adolescente. Enquanto sócia-fundadora da Cognex, trago ao time minha expertise no trabalho com pré-escolares, unindo a neuropsicologia a uma prática clínica que integra atendimentos individuais e intervenções em grupo. Com uma abordagem estruturada e acessível, fortaleço o desenvolvimento das funções executivas e o manejo das intensidades, oferecendo suporte sólido tanto para crianças quanto para profissionais que nos acompanham.
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